Pengaruh Penerapan Strategi Crossword Puzzle Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Tema 1 Subtema 1 Siswa Kelas V SD Negeri 060927 Medan T.A 2023/2024

Authors

  • Nurul Khafizah Universitas Negeri Medan
  • Risma Sitohang Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.54066/jupendis.v2i4.2175

Keywords:

Learning Strategy, Crossword Puzzle, Learning Motivation

Abstract

This research was carried out to determine the effect of implementing the crossword puzzle strategy on students learning motivation un theme 1 subtheme 1 learning 3 class V SDN 060927 Medan.the population in this study was 54 students consisting of class V students. The sample in the study used was simple random sampling which is a random sampling technique without playing attention to the similaritis in the population. Data was collected using a questionnaire and strenghened using the test questions provided, and the research was carried out using a quasi experimental design. The result obtained in this research show that the applicationof the crossword puzzle strategy has a significant influence on the learning motivation of students at SD 060927 Medan. The average obtained from the postest score in the experimental class and control class shows that the postest score in the experimental class is greater than the postest score in the control class, namely 88,33 > 73,56. Meanwhile, in the research hypothesis, the resulting t count value is greater than t table , namely 14,84 > 2.00. so that the application of the crossword puzzle strategy can have an influence on the learning motivation of students at SDN 060927 Medan.

References

Ahmad Sabri. Strategi Belajar Mengajar Micro Teaching. (Jakarta: Quantum Teaching: 2005), hal.1.

Aida Ruhmania, Skripsi: “Penerapan Strategi Crossword Puzzle Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV di MI NW Dasan Agung” . (Mataram: UIN , 2017), hal. 12.

Alamsyah Said & Andi Budimanjaya.95 Strategi Mengajar Multiple Intellegences Mengajar Sesuai Kerja Otak dan Gaya Belajar Siswa. (Jakarta: Kencana, 2015), hal. 101.

Apriyani, Elin, Skripsi: “Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Crossword Puzzle Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas V Di MI Azizah Palembang”. Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang. 2018.

Arikunto, Suharsimi. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan Edisi 2. Jakarta. Bumi Aksara. 2012.

Djali. 2013. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Djamarah. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Hamalik, Oemar. 2013. Proses Belajar Mengajar. Jakarta. Bumi Aksara, hal. 161.

Hamza, B. Uno. Teori Motivasi dan Pengukurannya. (Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2016), hal. 23.

Kemendikbud. Buku Guru Kelas V, Tema 1: Organ Gerak Manusia dan Hewan Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (revisi 2017). Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

Kompri. 2015. Motivasi Pembelajaran Perspektif Guru dan Siswa. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Kurniawati Titin, Skripsi: “Pengaruh Strategi Pembelajaran Tipe Aktif Crossword Puzzle Terhadap Hasil Belajar Tematik Kelas IV SD Negeri Merak Batin Natar”. Universitas Lampung. 2019.

Mahmud. Psikologi Pendidikan. Bandung: CV. Pustaka Setia, 2012, hal. 61-62.

Muhammedi. 2017. Psikologi Belajar. Medan: CV. Iscom Medan.

Munir, Rinaldi. 2005. Permainan Crossword Puzzle. (Jakarta: Cipta Karya), hal. 9.

Muzaki, Ahmad. 2012. Skripsi. Implementasi Strategi Crossword Puzzle Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas III MI Alfahiyah Mlangi. (Yogyakarta: UIN, Sunan Kalijaga).

Nanang Hanafi, Cucu Suhana. Konsep Strategi Pembelajaran. (Bandung: PT. Refika Aditama, 2010), hal. 27.

Nanang Hanafi, Cucu Suhana. Konsep Strategi Pembelajaran. (Bandung: PT. Refika Aditama, 2010), hal, 28-29.

Roni, Ito, Skripsi: “Pengaruh Strtaegi Crossword Puzzle Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di SMA Al-Bukhari Muslim”. Universitas Muhammadiyah Sumatra Utara. 2022.

Sardiman. 2017. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Sari, Devita Meliana, Skripsi: “Implementasi Strategi Active Learning (SAL) Crossword Puzzle Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Akidah Ahklak Di MTs N 4 Banjarnegara”. Universitas Islam Negeri Pfofesor Kiai Haji Saifuddin Zuhri Purwokerto. 2022.

Silberman, Melvin L. Active Learning: 101 Strategi Pembelajaran, (Yogyakarta: Pustaka Insani Madani,2018), hal. 246

Sugiyono.2014. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta, Bandung.

Suryabrata, Sumadi. 2011. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Press.

Zaeniah Imatun, Skripsi: “Strategi Crossword Puzzle untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Kelas III MI Al-Ma’Rifatul Islamiyah Dasan Agung Mataram T.A 2018/2019”. Universitas Muhammadiyah Mataram. 2019.

Published

2024-07-13

How to Cite

Nurul Khafizah, & Risma Sitohang. (2024). Pengaruh Penerapan Strategi Crossword Puzzle Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Tema 1 Subtema 1 Siswa Kelas V SD Negeri 060927 Medan T.A 2023/2024. JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL (JUPENDIS), 2(4), 129–142. https://doi.org/10.54066/jupendis.v2i4.2175