Konsep Pendidikan Bermutu Wujudkan Sekolah Unggul

Meti Fatimah; Nur Ayu Setyariza; Sri Erna Widayati; Intan Kusuma Wardani; Yekti Handayani

doi:10.54066/jupendis.v3i1.2852

Authors

Meti Fatimah Institut Islam Mamba’ul ‘Ulum Surakarta
Nur Ayu Setyariza Institut Islam Mamba’ul ‘Ulum Surakarta
Sri Erna Widayati Institut Islam Mamba’ul ‘Ulum Surakarta
Intan Kusuma Wardani Institut Islam Mamba’ul ‘Ulum Surakarta
Yekti Handayani Institut Islam Mamba’ul ‘Ulum Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.54066/jupendis.v3i1.2852

Keywords:

Quality Schools, Education Quality, Excellent Schools

Abstract

Quality schools are one of the important pillars in building a quality education system in a country. This article discusses the concept of quality schools, factors that influence the quality of education, and challenges faced in realizing quality schools in Indonesia. Through a comprehensive approach, this article identifies several key indicators that can be used to measure school quality, including teacher quality, relevant curriculum, adequate facilities and infrastructure, and community involvement. In addition, this article also discusses the role of government policies and efforts to improve teacher professionalism in achieving the goals of quality education.

References

Abdul Halim. (2022). Guru bermutu jaminan pendidikan bermutu: (Sebuah harapan sekaligus tantangan bagi lembaga pendidikan Islam). https://kalsel.kemenag.go.id/opini/240/Guru-Bermutu-Jaminan-Pendidikan

Alfina, Y., Asbari, M., & Habibah, S. (2023). Analisis implementasi kurikulum pembelajaran berbasis neurosciences. Journal of Information System and Management (JISMA), 03(01), 1-4. https://jisma.org/index.php/jisma/article/view/496

Arbangi. (2016). Manajemen mutu pendidikan. Jakarta: Kencana.

Ardani, E. F., & Trihantoyo, S. (2020). Bantuan operasional sekolah (BOS) guna meningkatkan partisipasi masyarakat di lingkungan SD Negeri Banyu Urip Surabaya. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 8(3).

Ardiyansyah, M., & Juanda, A. (2020). Studi kebijakan pengikutsertaan orang tua terhadap peningkatan mutu pendidikan di SDN Songgokerto 3 Kota Batu. Jurnal Kebijakan & Pengembangan Pendidikan, 7(2). https://doi.org/10.22219/jkpp.v7i2.12047

Asmarinnda. (2023). Peningkatan mutu di era digital. Jurnal INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan), 1(1), 157-163.

Choir, A. (2016). Urgensi manajemen pendidikan dalam pengembangan lembaga pendidikan Islam. J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam), 1(1), 1-12.

Danim, S., & Khairil. (2010). Profesi kependidikan. Bandung: Penerbit Alfabeta.

Đurišić, M., & Bunijevac, M. (2017). Parental involvement as an important factor for successful education. CEPS Journal, 7(3), 137–153.

Fadhli, M. (2017). Manajemen peningkatan mutu pendidikan. TADBIR: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 1(2), 216-238.

Firdaus. (2020). Implementasi dan hambatan pada pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19. Jurnal Utile, VI(2), 220–225.

Ginting, R., & Haryati, T. (2012). Kepemimpinan dan konteks peningkatan mutu pendidikan. CIVIS: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial dan Pendidikan Kewarganegaraan, 2(2).

Gita Wirjawan: “Dampak guru berkualitas itu, gila… gede banget!” | Cakap Teachers’ Corner. https://www.youtube.com/watch?v=BtbhAZ83t5I

Hakim, L. (2020). The participation of the community in enhancing education quality. Attractive: Innovative Education Journal, 2(1).

Handoko, T. H. (2011). Manajemen. Yogyakarta: BPFE UGM.

Hasnani, M. P. (2019). Pengendalian mutu sekolah. Riau: PT. Indragiri.

Hatimah, I. (2016). Regulasi dan implementasi pendidikan informal. PEDAGOGIA Jurnal Ilmu Pendidikan, 13(1), 194. https://doi.org/10.17509/pedagogia.v13i1.3387

Hermawansyah, H. (2021). Manajemen lembaga pendidikan sekolah berbasis digitalisasi di era Covid-19. Fitrah: Jurnal Studi Pendidikan, 12(1), 31.

Isma, C. N., Rahmi, R., & Jamin, H. (2022). Urgensi digitalisasi pendidikan sekolah. AT TA'DIB: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 133-136.

Jollong, A. F. (2015). Urgensi manajemen dalam pengelolaan lembaga pendidikan Islam. Istiqra: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam, 2(2).

Mudarris, B. (2022). Profesionalisme guru di era digital: Upaya dalam meningkatkan mutu lembaga pendidikan. ALYSYS: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan, 2(6), 713-728.

Mujtahid. (2009). Pengembangan profesi guru. Malang: UINMalang Press.

Mulyasana, D. (2011). Pendidikan bermutu dan berdaya saing. Remaja Rosdakarya.

Naim, N. (2008). Menjadi guru inspiratif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.