Peran Media Audio-Visual dalam Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.54066/jupendis.v3i2.3166Keywords:
Audio Visual Media, IPAS, Primary SchoolAbstract
The lack of understanding and interest of students in learning Social Studies (IPS) at the elementary school level is often caused by a monotonous and less varied teaching approach. This situation makes students feel bored, have difficulty in understanding the material, and are less actively involved in the learning process. To overcome this, audio-visual media emerges as an interesting alternative in creating a more interactive learning experience. This research aims to examine the role of audio-visual media in social studies learning in elementary schools. It discusses the benefits of audio-visual media in improving learners' understanding, the challenges that may be faced when using this media, and the strategies that can be applied to make its utilization more effective. This type of research uses a literature study approach to explore the contribution of audio-visual media in social studies subjects. The results indicate that the use of audio-visual media, such as learning videos, animations and interactive presentations, has a positive influence on students' learning outcomes. This media is able to convey information in a clear, interesting and easy-to-understand manner, thus significantly increasing learners' interest and understanding.
References
Agustina, R., Lestari, S. S., Hajar, S., & Nasution, Y. A. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Audio Visual Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPS Pada Siswa Kelas IV SD IT Al-Furqon Madina. Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI), 2(1), 185–192.
Cahyani, A. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Ipas Siswa Kelas V Sdn 2 Talesan Dengan Penerapan Model Pembelajaran Pjbl Melalui Media Diodrama. Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan (Jarlitbang), 137–144. https://doi.org/10.59344/jarlitbang.v9i2.151
Fatayan, A., & Weny Triannisa, S. (2022). PENGEMBANGAN MEDIA VISUAL FLASHCARD BERBASIS ADOBE PREMIERE DI SEKOLAH DASAR. In Jurnal Eduscience (Vol. 28). JES.
Husni, A dan Randi, M. (2024). Jurnal Inovasi Global. Jurnal Inovasi Global, 2(3), 543–551.
Ilarmin, I., Amus, S., Misnah, M., Juraid, J., Ratu, B., & Elfira, N. (2024). Media Visual untuk Meningkatkan Prestasi Belajar pada Pembelajaran IPS di Kelas VI SDN Bahoea Reko-Reko. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 14(1), 77. https://doi.org/10.33087/dikdaya.v14i1.606
Isna Nadifah Nur Fauziah, Selly Ade Saputri, & Tin Rustini. (2023). Penggunaan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pada Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Sekolah Dasar. Dirasah : Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 125–135. https://doi.org/10.58401/dirasah.v6i1.789
Khaira Ummah, K., & Mustika, D. (2024). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Pada Muatan IPAS di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Kependidikan, 13(2), 1573–1582. https://jurnaldidaktika.org
Limin, S., & Kundiman, R. S. (2023). Peranan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual Dalam Menunjang Minat Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Sejarah Musik. Psalmoz : A Journal of Creative and Study of Church Music, 4(1), 16–26. http://ejournal-iakn-manado.ac.id/index.php/psalmoz/article/view/1114
Merianti, E., & Latmini, L. Y. (2023). Enjel Merianti PERAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI SD/MI. Al-Ihtirafiah, 3(1), 26–37.
Padmasari, A., & Safitri, D. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Audio Visual dalam Pembelajaran IPS untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMP Utilization of Audio Visual Learning Media in Social Sciences Learning to Improve Student Learning Outcomes in Junior High School. 502–510.
Pendidikan, J., & Konseling, D. (2023). Analisis Problematika Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar Negeri Arcamanik 02 Bandung (Vol. 5).
Pramuswari, M. F., Putri, T. M., Berlianna, R., & Jadidah, I. T. (2023). ANALISIS MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR IPS karena samapai sekarang mutu pendidikan masih dianggap kurang . Dalam pendidikan belajar dengan baik . Guru juga berperan dalam perbaikan mutu pendidikan , seperti belajar yang teratur dan agar sis. 02, 197–204.
Priatmojo, B., Wulandari, N. A., Herawati, T., & ... (2023). Media Pembelajaran Audio-Visual Dalam Pendidikan Karakter Untuk Siswa Sekolah Dasar. … Pendidikan Dasar Dan …, 2(8), 901–917. https://www.bajangjournal.com/index.php/JPDSH/article/view/5746%0Ahttps://www.bajangjournal.com/index.php/JPDSH/article/download/5746/4484
Purwaningsih, I., Oktariani, O., Hernawati, L., Wardarita, R., & Utami, P. I. (2022). Pendidikan Sebagai Suatu Sistem. Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan, 10(1), 21. https://doi.org/10.33394/vis.v10i1.5113
Puspita, A., & Nurmairina. (2022). “Analisis Penerapan Media Audio Visual pada Pembelajaran IPS Kelas IV SD Negeri 101966 Pertangguhan.” EduGlobal: Jurnal Penelitian Pendidikan, 01(2), 131–138. https://www.jurnal-lp2m.umnaw.ac.id/index.php/EduGlobal/article/download/1186/780
Rahmani, A., Ratnasari, D. T., & Afrida, T. (2021). Penerapan Media Audio Visual Untuk Menumbuhkan Minat Belajar Ips. Jurnal Holistika, 5(2), 112. https://doi.org/10.24853/holistika.5.2.112-118
Raihanati, L., Jamaludin, U., & Taufik, M. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Audio Visual Powtoon Berbasis Kontekstual Pada Mata Pelajaran Ips Kelas Iv. Attadib: Journal of Elementary Education, 4(2), 1. https://doi.org/10.32507/attadib.v4i2.823
Ray, S., Das, J., Pande, R., & Nithya, A. (2021). Swati Ray 1 , Joyati Das 2* , Ranjana Pande 3 , and A. Nithya 2. 7(1), 195–222. https://doi.org/10.1201/9781032622408-13
Sa’diyah, S. H., Sholihah, I. R., Zulfa, R. F., Albahri, M. H., & SulthoniyahSulthoniyah, L. (2023). ANALISIS PERAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL PADA SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Kajian Pembelajaran Dan Keilmuan, 7(1), 38. https://doi.org/10.26418/jurnalkpk.v7i1.63921
Salamah, S., Nabila Wiramanggala, A., Aprilianti, A. D., Fadhila Tunissa, I., & Nugraha, D. (2022). JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia) Pengembangan media audio-visual IPS Oleh. JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia), 09(02), 145–154. https://doi.org/10.21831/jipsindo.v9i2.49251
Sari, Y., Ansya, Y. A., Alfianita, A., & Putri, P. A. (2023). Studi Literatur : Upaya Dan Strategi Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar Dalam Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia. Jurnal Guru Kita PGSD, 8(1), 9. https://doi.org/10.24114/jgk.v8i1.53931
Sd, D. D. I. (2024). Jurnal Inovasi Global PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK. 2(7), 767–777.
Sintiya Safitri, I., Noviyanti, S., Chan, F., Malika Nurluthvia, K., & Patoman Simatupang, A. (2024). Analisis Kesulitan Siswa dalam Pembelajaran IPS Muatan IPAS di Sekolah Dasar. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 5(1), 77–81. https://doi.org/10.54371/ainj.v5i1.331
Suprianto, E. (2020). Implementasi Media Audio Visual untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(02), 22. https://doi.org/10.30742/tpd.v1i02.810
Susanti, Y. E., Ananda, K., Albi, V., Noviyanti, S., & Chan, F. (2024). Meningkatkan Motivasi Pembelajaran IPS pada Siswa dengan Menggunakan Media Audiovisual. 4, 2282–2292.
Ujud, S., Nur, T. D., Yusuf, Y., Saibi, N., & Ramli, M. R. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sma Negeri 10 Kota Ternate Kelas X Pada Materi Pencemaran Lingkungan. Jurnal Bioedukasi, 6(2), 337–347. https://doi.org/10.33387/bioedu.v6i2.7305
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL (JUPENDIS)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
